Информация

• Образование

  28.06.1994, Высшее образование, Омский ордена Знак Почета государственный педагогический институт им. А.М. Горького

  01.12.2019, Профессиональное обучение, ЧУДПО "Институт повышения квалификации и переподготовки Международной Академии Психологических наук"

  23.09.2021, Профессиональное обучение, АНО ДПО " Национальная академия дополнительного профессионального образования"

  22.09.2022, Профессиональное обучение, АНО ДПО " Национальная академия дополнительного профессионального образования"

  26.06.2024, Профессиональное обучение, АНО ДПО "Московская медицинская академия имени С.П. Боткина"

• Доп. образование

  2003, Общая психопатология, психология и психопатология детского возраста, клиническая психология, психотерапия и психологическая коррекция

  2010, Построение коррекционной работы детей с органическим поражением ЦНС

  2018, Особенности взаимодействия с детьми с РАС, г. Москва

  2019, Нейропсихология и сенсорная интеграция в детском возрасте. Диагностика, коррекция и сопровождение, г. Екатеринбург

  2021, Детская и подростковая психотерапия, Москва

  2022, Клиническая психология. Психологическая диагностика и психотерапия в психолого-педагогической практике, г. Москва

  2023, Клиника и терапия кризисных состояний у детей и подростков

  2023, Обсессивно-компульсивное расстройство у детей и подростков: дифференциальная диагностика

• Опыт

  1990–1991, Школа-интернат №16, сопровождающий педагог

  1994–2005, МУЗ «Городская детская больница №5», неврологическое отделение, психолог

  2005–2010, 2013–2014, МУЗ «ГДКБ №3», неврологическое отделение для детей с органическим поражением ЦНС, психолог

  2010–2016, «Непоседы», психолог-консультант

  2016–2022, «Неваляшка», психолог

  2022–2023, Детская городская больница №1, психолог

  2023–н.в., «Анима», психолог

  2024–н.в., ООО «МЦСМ «Евромед», психолог

• Методики

  Работает в нескольких направлениях психотерапии и коррекции, включая когнитивно-поведенческую терапию, эмоционально-образную терапию, гуманистический и нарративный подходы, а также арт-терапию. Имеет большой практический опыт работы с детьми разного возраста.

  Основные методики и направления работы включают:

  • индивидуальное и семейное консультирование;

  • работа с подростками и их родителями;

  • патопсихологическая диагностика и нейропсихологическое обследование;

  • сенсорно-моторные коррекционные и развивающие занятия;

  • решение проблем социальной адаптации и нарушений поведения;

  • коррекция детско-родительских отношений;

  • психологическая поддержка родителей;

  • помощь детям с трудностями школьного обучения.

  Особое внимание уделяется работе со школьниками и их семьями:

  • адаптация к школе;

  • тестирование познавательных и эмоционально-волевых сфер;

  • анализ взаимоотношений со сверстниками и роль в коллективе;

  • взаимоотношения с родителями;

  • мотивация к обучению и личной ответственности;

  • решение проблем поведения дома и в школе;

  • поддержка при разводе родителей;

  • сопровождение при переживании утраты близких;

  • психотерапия неврозов и депрессивных состояний;

  • работа с психосоматическими расстройствами и их профилактика.